Archief van
Categorie: Onderwijs

De impact van kwalitatieve keuzes op jouw zijn

De impact van kwalitatieve keuzes op jouw zijn

Ik sta voor een beslissing die mijn hart sneller doet kloppen. Het is zo’n keuze waar je even bij stilstaat, een beetje aarzelt. Maar tegelijkertijd weet je dat het potentieel heeft om iets buitengewoons voort te brengen. Het is een keuze die je voelt dat je moet maken. Onlangs lanceerde ik een campagne met als doel islamitische schooldirecteuren samen te brengen en hun een basistraining in deugdzaam leiderschap aan te bieden. Dit initiatief komt voort uit zes maanden van toewijding…

Lees Meer Lees Meer

Het belang van karaktervorming en khuluq op islamitische basisscholen

Het belang van karaktervorming en khuluq op islamitische basisscholen

Als leiders van islamitische basisscholen dragen schooldirecteuren een grote verantwoordelijkheid in het vormen van de jonge geesten van onze gemeenschap. Naast het bieden van kwalitatief hoogstaand onderwijs is het van cruciaal belang om de nadruk te leggen op karaktervorming en deugdzaamheid. In de islamitische ethiek en filosofie spelen de kwaliteiten van de nafs, karaktervorming en khuluq een centrale rol bij de opvoeding van onze leerlingen. Laten we samen deze belangrijke concepten verder verkennen. De kwaliteiten van de nafs, zoals beschreven…

Lees Meer Lees Meer

Deugden in actie: Het overwinnen van uitdagingen voor schooldirecteuren

Deugden in actie: Het overwinnen van uitdagingen voor schooldirecteuren

Als schooldirecteur is het een uitdagende taak om het onderwijs effectief te leiden. Er zijn echter specifieke problemen waar schooldirecteuren tegenaan kunnen lopen, variërend van financiële beperkingen tot wet- en regelgeving, diversiteit en inclusie, samenwerking met ouders en gemeenschap, en personeelsbeheer. In deze blogpost zullen we verkennen hoe deugden in actie kunnen worden gebruikt als waardevolle instrumenten om deze uitdagingen aan te pakken en succes te behalen. I. Financiële beperkingen: Matigheid en VerantwoordelijkheidFinanciële beperkingen kunnen een grote bron van stress…

Lees Meer Lees Meer

Creëer een veilig en prettig leef- en leerklimaat door duidelijke grenzen te stellen

Creëer een veilig en prettig leef- en leerklimaat door duidelijke grenzen te stellen

Interne veiligheidBoor de intrinsieke motivatie aan om de interne veiligheid te vergroten.Leerlingen die over de schreef gaan worden vaak berispt, geschorst of van school gestuurd. In ieder geval wordt er beschamend opgetreden tegen hen. Wat doe je als directie als je weet dat leerlingen vergeten zijn hoe ze respect kunnen tonen? De leerlingen worden thuis niet geholpen om het intrinsiek te cultiveren, het wordt ze opgelegd. Als de ouder in kwestie aanwezig is, zal er respect getoond worden, zodra de…

Lees Meer Lees Meer

Pestgedrag demotiveren

Pestgedrag demotiveren

Pestgedrag ook bij u op schoolWerk aan een omgeving waar goed gedrag gestimuleerd wordt. Dat helpt pestgedrag verminderen.Hoogstwaarschijnlijk komt pesten ook bij u op school voor en in iedere klas. Pestgedrag vraagt ook om blijvende aandacht, of het nu gaat om online of offline pesten.Uit de cijfers van de Monitor ‘Sociale veiligheid in en rond school 2018’ blijkt dat pesten is gestabiliseerd in het primair onderwijs en is afgenomen in het voortgezet onderwijs. Pesten en ethiek op schoolEen hoog pestgedrag…

Lees Meer Lees Meer

Vanuit talenten kijken naar uw onderwijzend personeel

Vanuit talenten kijken naar uw onderwijzend personeel

Doe eens een deugdenbril opMet een deugdenbril op ziet u veel eerder de talenten bij uw personeel.Waar leerkrachten moe van worden, is het overvoerd worden aan informatie. En waar ze moe én gefrustreerd van raken is wisselende informatie. Vandaag is plan A en volgende week wijzigt het in plan B, en soms toch weer naar plan A terug en dat allemaal in korte tijd. Ze weten niet waar ze aan toe zijn. Ze hebben behoefte aan rust, vertrouwen en duidelijkheid….

Lees Meer Lees Meer

De taal als instrument voor karaktervorming

De taal als instrument voor karaktervorming

Praktisch deugdelijke aanpakIn 2007 geef ik een workshop op een Nederlands basisonderwijs in een groep 8 in Suriname. Ik ben al gewaarschuwd voor deze zeer rumoerige klas. Het gebrek aan discipline is goed merkbaar. En dat is ook de reden van mijn komst. Ik heb voor een kringopstelling gekozen. Als de leerlingen binnenkomen gaan ze in de kring zitten. De juf van de klas is verlaat. Het is ruim na 8.00 uur en ik ben nog niet gestart. Het is…

Lees Meer Lees Meer